一、活動簡介

引導師培力計畫理念源起

2025 SPL 引導師培力計畫，希望帶領一群對於永續發展、設計思考、數位教育有興趣之全國大專校院學生(含碩、博士生)，在自我增能的同時，於未來有能力陪伴、指導高中生進行一系列永續專題學習（SPL，SDGs Project-based Learning 永續專題學習）。「SPL 引導師培力計畫」為全線上課程，讓參加培力的夥伴能夠自主安排學習時間與完成課程任務，將學習的主動權掌握在自己手中，線上課程將更多的專注於討論、思考與發想。

從理論到實作，打造永續教育新世代的引路人

2024年，我們首次啟動「SPL 引導師培力計畫」，透過九週線上密集課程，成功陪伴多位教育工作者與師資生，從 PBL 專題式教育與生成式 AI 的前瞻趨勢出發，深入理解永續議題的三大面向，並結合設計思考，引導學生提出具行動力的專題方案。

✅ 系統性建構 8 大永續素養教學設計

✅ 4F 思考法 × 黃金圈理論，深化提案邏輯與架構

✅ AAR 循環 × PMI 反思工具，強化反思與實踐連結

種子引導師在實作中深化對「引導」的理解，不僅提升教學設計能力，更開始思考「如何帶學生走進真實世界，實踐永續」。這不只是培訓課程，更是一場思維與教學視野的蛻變。

2025 SPL 引導師培力計劃重新出發！

在 AI 浪潮席捲教育現場的此刻，我們重新定義「引導師」的角色——不只是知識的傳遞者，更是學習歷程的設計者與思辨能力的引導者。

今年的 SPL 引導師培力計劃全面升級，課程濃縮為 8 週密集訓練，幫助你更有效率地掌握引導專題學習的核心能力。我們將焦點聚焦於：

🔍 如何設計出真正有意義的學習目標與評量規準

🛠 如何安排學生能主動參與的學習歷程與活動設計

🤖 如何在生成式 AI 環境中引導學生「善用科技、不失思辨」

課程將從永續議題出發，結合 Backward Design（回溯設計）、I-CARE 素養架構、教學活動設計與學術能力建構，幫助你設計出具挑戰性、批判性、創造性且符合現實議題的專題課程。

https://indify.co/widgets/live/button/Et7fbC5dm7CHAvmYCt60

二、活動對象

<aside> 💡 對於永續發展、設計思考、數位教育等有興趣，希望可以在大學端發揮自身影響力的 2025 年 9 月後全國大專校院學生(含碩、博士生)。預計招募人數為 10 人。

</aside>

三、學習進程

第一週｜能理解永續議題與 SPL 架構

第二週｜重新定義 I-CARE 學程關鍵素養

第三週｜設計學習目標與學習成果（Backward Design I）

第四週｜課程架構與學習歷程設計（Backward Design II）

第五週｜教學活動與引導設計

第六週｜寫作框架教學與學術能力建立

第七週｜提案競賽內容分析

第八週｜教案發表與培訓總結

備註

線上同步課程預計於 07/01 (二) ～ 8 月底的平日晚上 21:00-22:30 進行，提供錄影回放。（報名截止後會再次討論同步課程時間，目前暫定為週二）
線上同步課程會議連結與相關通知會於課前一日於 Line 群組中通知。
SPL 引導師培力計畫將以 Line 群組做為主要聯繫管道，將於錄取通知群組連結。
課程內容資料將上傳至 Google Classroom ，並同步公告共學作業繳交截止日期。

四、報名方式

報名時間：即日起～ 6 月 15 日 (日) 23:59 止

報名方式：約需 8-10 分鐘填寫此報名表單（全採線上表單報名）

參與費用：免費，僅需繳交保證金 1000 元（填寫表單即可參與計畫課程與獲得學習資料）

招收人數：預計招募正取 10 人、備取 5 人（根據報名回答錄取成員）

參與全程即可擔任 114-1 學期 I-CARE 學程 Mentor，進入實戰演練！

幫助我們更了解你！

請分享你報名本次計畫的原因與動機（約 150-200 字即可）
若你將帶領學生探究永續議題，你可能會選擇什麼議題呢？為什麼？